马克思主义在中国的传播

辛亥革命前后，近代新式教育在中国迅速发展，各类新式学校纷纷建立，接受新学的学生人数迅速增加，从而形成一个较为庞大的青年知识分子群体。在学校里，他们是当时传入中国的各种新知识、新思想的学习者；走向社会，他们便是这些新知识、新思想的传播者。这是一批在民族危机和社会危机环境中成长起来的人，他们更加关注国家和民族的前途命运。

新文化运动的开展

面对辛亥革命失败后的严酷现实和惨痛经历，中国的先进分子仍不屈不挠地继续探索救国救民的真理，找寻新的出路，一场巨大的革命风暴在孕育之中。1915年9月，参加过辛亥革命的陈独秀在上海创办《青年杂志》（后改名《新青年》），引领了一场空前的新文化运动。

《新青年》诞生的背景表现在三个方面：第一是政治方面:袁世凯复辟帝制,实行专权；第二是经济方面:一战期间,中国资本主义经济有了进一步发展,资产阶级要求实行民主政治,发展资本主义；第三是思想文化方面:西方启蒙思想的进一步影响,民主共和的思想深入人心袁世凯在思想文化领域掀起尊孔复古的逆流。

初期的新文化运动，号召人们冲破封建主义的牢笼，希望中国能走上资本主义道路，因而，这场运动的实质是资产阶级新文化反对封建阶级旧文化的斗争。但当时的欧美，资本主义文明的缺陷已经在实际生活中明显暴露出来。1914年至1918年的第一次世界大战，便是资本主义制度固有矛盾尖锐化的表现。这就逐渐引起新文化运动左翼人士对西方文明价值的怀疑和批判。正是这种怀疑和批判，为他们日后接受马克思主义奠定了思想基础。

俄国十月革命对中国的影响

一、为中国的无产阶级革命开辟了胜利前进的道路；

二、给中国人民送来了马克思主义思想；

三、推动了社会主义思想在中国的传播

四、让中国人民和先进分子看到了民族解放的希望，给予了中国先进分子新的启示。

五四运动爆发

五四运动的直接导火线是中国在巴黎和会上的外交失败。1919年上半年，第一次世界大战中获胜的协约国在巴黎举行“和平会议”。这次会议实质上是英、法、美、日等几个强国的分赃会议。会议不顾属于战胜国一方的中国的权益，规定将战败的德国在中国山东获得的一切特权交给日本。和会给予中国的，只是归还八国联军入侵北京时被德国抢走的天文仪器而已。消息传到国内，立马激起各阶层人民的强烈愤怒，以学生斗争为先导的五四运动如火山般爆发了。

中国的先进分子接受了马克思主义

五四运动促进了马克思主义的传播。在运动中，涌现出陈独秀、李大钊等一批积极探求救国救民真理的先进知识分子，他们从巴黎和会的实际教训中，进一步认识到帝国主义列强联合压迫中国人民的实质，这成为社会主义思想在中国传播的一个重要原因。

五四运动以后，研究和宣传社会主义逐渐成为进步思想界的主流。马克思主义以其先进性、科学性和革命性吸引着中国的先进分子。他们经过深思熟虑和反复比较，最终选择了科学社会主义，先后确立了对马克思主义的信念。这是五四运动以后新文化运动发展的基本特征。

中国的先进分子接受马克思主义，从一开始就不是把它当作单纯的学理来探讨，而是把它作为观察国家命运的工具。他们以马克思主义基本原理为指导，积极投身到现实斗争中去，注意同工人群众结合，同中国实际结合。这是中国马克思主义思想运动一开始就具有的一个特点和优点。

马克思主义在中国传播具有的重要意义

一、马克思主义的传播与新文化运动的发展相互促进，大大启发了人们的思想觉悟，促进了人们思想解放和爱国运动的开展；

二、大大增强了工人阶级斗争的信心，推动了马克思主义与中国革命实际的结合，这不仅促使中国工人阶级迅速登上了政治舞台，而且促进了马克思主义的中国化，加速了毛泽东思想的产生；

三、马克思主义的传播，为中国共产党的诞生准备了思想和组织基础，使一批先进知识分子从革命民主主义者转变为共产主义者，他们创立了中国共产党，开创了中国革命史的新纪元。

主讲人:计算机与信息工程学院学生党员邱子琪