回顾五百年，展望新时代

为深入贯彻落实习近平总书记关于深化思想政治理论课改革创新和“大思政课”的重要指示批示精神，全面落实习近平总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话精神，2021年5月22日至25日期间，计算机与信息工程学院学院组织在校学生观看学习了由教育部社科司与人民网联合举办的“同上‘四史’思政大课”活动第四讲——“社会主义发展史”思政大课。

课堂上，三位专家围绕社会主义发展史专题，分别以“空想社会主义产生和发展”“马克思、恩格斯创立科学社会主义理论体系”“列宁领导十月革命胜利并实践社会主义”“苏联模式逐步形成”“新中国成立后我们党对社会主义的探索和实践”“我们党作出进行改革开放的历史性决策、开创和发展中国特色社会主义”为题，从社会主义发展的六个时间段展开讲解，概括了社会主义从空想到科学、从理论到实际、从一国到多国、从一种形式到多种形式的发展历程。

学生党员精选心得分享

学生党员林潇鸿

“四史”讲堂最后一讲为社会主义发展史，第四讲“社会主义发展史”于5月22日播出，主讲教师为北京大学教授顾海良、中国人民大学副教授马慎萧和北京航空航天大学副教授付丽莎。老师们在这节课中介绍了社会主义的由来，发展和科学性的论证。   

这节课的主题是社会主义发展史，其中我国社会主义发展主要经历了三个阶段，第一阶段从新中国成立到社会主义改造基本完成，是我们国家的一个过渡时期；第二阶段是从三大改造完成到“文化大革命”结束，是曲折发展时期；第三阶段从十一届三中全会召开到现在。通过了解社会主义的发展不同阶段的状况，可以深知我们坚持社会主义发展道路是一个正确的选择，只有社会主义才能够给人们带来更多的福利和公平平等，社会主义必将会比资本主义更具优势，更具潜力。我相信坚持走中国特色社会主义道路，我们的人民生活将可更具幸福感，更平等自由，体会到人民当家做主的权力，并且我国的综合实力并将更加强大，可以更好的保护我们国家的主权权力，国际形象也将变得更好。

学生党员邱子琪

今天我观看《社会主义发展史思政大课》这一专题节目，让我感触颇深。历史和实践都表明，中国特色社会主义是实现当代中国历史任务、引领中华民族开拓前进的伟大旗帜。它把社会主义发展与中华民族伟大复兴的历史任务紧密联系在一起，把实现社会主义现代化与人民共同富裕紧密联系在一起，把国家的安危荣辱和个人的幸福紧密联系在一起，代表了最广大中国人民的意愿和利益，是激励全国各族人民的强大精神力量。

中国在为本国探索实现现代化之路的同时，也为广大的发展中国家提供了一个不同于西式道路的选择。在马克思主义世界历史理论看来，世界不同国家交往越紧密，“历史也就越是成为世界历史。”中国的发展离不开世界，同时在今天看来，世界的发展也离不开中国。进入新时代以来，关于“建构人类命运共同体”的倡导，关于“一带一路”的构想，关于亚洲基础设施投资银行的运行等等，充分说明了在人类社会发展，中国正在发挥着无可替代的作用。

新时代的发展以新征程为规划。新时代党承担着新使命，新时代需要党有新作为。我们只有毫不动摇的坚持中国特色社会主义，才能实现我们的百年奋斗目标，才能在新中国成立100年时把我国建成富强民主文明和谐的中国特色社会主义国家。

学生党员李君

5月24日，在学院党组织的组织下，我观看了思政大课第四课：社会主义发展史。社会主义发展史是四史中经历最长的，社会主义理论与实践的发展有空想社会主义、科学社会主义、苏联模式社会主义和各具本国特色社会主义这样四个阶段。中国特色社会主义理论，开拓马克思主义新境界，把对社会主义的认识提高到新的科学水平。改革开放以来，中国创造了人类历史最大规模、最快速度的现代化建设奇迹，初步用实践证明了社会主义的优越性。

为了更加全面建设中国特色社会主义，我们必须坚持中国特色社会主义不动摇，坚持社会主义制度建设。作为一名新时代大学生，我更加坚定了吃苦耐劳的精神，坚定了自己的理想信念，坚定拥护中国共产党。作为一名党员，更要进一步学习“四史”以武装自己，不断提高自己的政治素养，争取早日在社会中贡献自己的力量。

社会主义从提出到现在，已经走过了500多年的发展历程。只有把党史、新中国史、改革开放史和社会主义发展史联系起来，才能更好地弄清楚我们从哪里来、现在到了哪里、今后要往哪里去，从而不断深化对“不忘初心、牢记使命”的理性认识，坚定对社会主义和共产主义的理想信念。