邢细旭 19英语11班

实习单位：惠州市南坛小学

实习心得体会：

“十年树木，百年树人。”一直以来，我以做一名高素质的优秀教师为目标，全面严格要求自己，不断追求进步，不断完善自己，不断超越自己。“教师是人类灵魂的工程师”，带着这样的目标和骄做，我在惠州市南坛小学开始了我的教师实习之旅。本次实习让我迈出了教师生涯的第一步，同时也让我初次感受到作为一名老师的酸甜苦辣。我实习所教的班级是六年2班，一大群十来岁的孩子，活泼可爱又调皮好动。记得开学不久的教师节，我就收到两个小男孩写的检讨书，以及一个小女孩的节日祝福卡片，她向我表达了对我的喜欢，令我非常惊喜和感动。

经过一个学期的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论一点点转化为教学实践，模拟教学变为真正面对面的教学。教育实习能检验我们所学的知识，加强理论与实践的结合，又能使我们更加了解和熟悉教师工作，加强我们的综合能力，对于我们以后走向工作岗位是非常重要的。在实习开始之前，指导老师就要求我们在做好知识准备的同时，也要做好心理准备，特别要注意角色转换，一言一行都要以教师的标准来要求自己。

在实习前期，我积极参加惠城区教育局组织的新教师教育教学培训，一共有六个专题的培训，分别有教师从业要求、教育法律法规、教学常规要求和课堂应急处理。我详细地记录培训内容，并写下自己的学习体会，收获颇丰。在实习期间，惠州市各区发生疫情，我积极参与核酸志愿者工作，为抗击疫情尽自己的一份力。除了做好日常的教育教学工作外，我抓住每一次听课的机会，虚心学习其他优秀教师的教育教学方法，不断完善自己教学上的不足。在学校领导和指导老师的耐心指导和帮助下，我顺利完成了校内研讨课。回顾自己的实习生活，让我感受最深的是，教师除了要在课堂上真正做到以学生为主体，充分调动他们的学习主动性和积极性外，还必须积极使用行之有效的教学方法，这样才能确保课堂教学的成功。结合学生的性格特点，在教学过程中要尽量使课堂生动活泼，调动学生的学习积极性，多与学生互动。比如尽量多让学生起来回答问题，可以让他们集中注意力认真听讲。在试教过程中，要以学生为主体，否则，教师就不可能成为指导者和助学者。要培养学生养成独立思考的习惯，培养学生主动获取知识的能力，就如“授人以鱼，不如授人以渔”。同时，兴趣是最好的老师，培养学生的学习兴趣以后，才能让学生从真正意义上爱上学习，让学生主动去学。

另外，教师要注重与学生的情感交流。在教学过程中，授课老师的眼神、动作、语言和神态都与学生的学习活动配合完美，教师通过用眼神和动作对学生的回答和思考进行鼓励和引导，也向学生传递自己的教学思想，让学生充分感受到老师的教学心情和课堂气氛，从而带动学生积极地投入到思考和回答问题的过程中。因此，教师学会与学生在眼神、动作、语言和神态方面的交流，有利于调动学生的积极性，从而提高教学质量。

再者，优质课的授课过程和我们的试讲存在巨大的差别。无论是在课前的准备，还是在授课过程中，教师都应该学习丰富的理论知识，掌握高超的授课技巧，提高课堂上出现突发情况的处理能力。因此，我们需要提高我们的相关教育教学技能，巩固和运用所学的理论知识，丰富、发展教育教学理论和学校德育理论，培养自身分析、研究和解决实际问题的能力。

最后，我深刻认识到，实习以后并不是就说明我们可以成为一名人民教师了，它只是让我们初步具备了一名教师的基本素质，这些素质在以后的工作中还有待巩固和加强。今后要走的路还很长，不仅关系到我们工作本身，还有一名作为人民教师的社会责任:传道授业解惑。翻开人生的扉页，实习生活是短暂而精彩的一笔，它犹如划过夜空的流星，如瞬间绽放的昙花，这刹那间的美丽是我记忆中的永恒，是我宝贵的精神财富，值得细细品尝，久久回味。实习的时间说长也长，说短也短，在这一段时间里，我收获了知识，收获了经历，收获了指导老师的关爱和教诲，同时更收获了学生间建立起来的深厚感情。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我会继续努力，争取成为一名合格的人民教师！