机电工程学院始建于2001年，是广州华立学院（原广东工业大学华立学院）唯一的全理工科学院。学院立足粤港澳大湾区的产业升级，坚持“以人为本”，强化新工科建设，着力提升专业建设水平，推进课程内容更新，推动课堂改革。依托广东工业大学优质教育资源，以“知识广、基础实、能力强、就业为导向”的人才培养模式，培养掌握扎实专业基础理论，具有较强的工程实践能力和创新思维和现代化管理能力的复合型高级工程技术应用人才。
学院现有电气工程及其自动化专业、机械设计制造及其自动化、机器人工程、自动化、材料成型及控制工程等5个专业。电气工程及其自动化下设电气工程及其自动化、电力系统及其自动化和电力工程与管理3个方向，机械设计制造及其自动化下设机械设计制造及其自动化、数字化设计与数控技术应用和机械电子工程3个方向，自动化专业下设自动化、自动控制科学与技术2个方向，材料成型及控制工程下设材料成型及控制工程、精密模具及材料成型工艺2个方向。电气工程及其自动化专业、机械设计制造及其自动化2个专业已有10届的毕业生，毕业生就业率在省内一直名列前茅。
学院拥有广东省重点培育学科（机械设计及其自动化）、省级实验教学示范中心(机电综合技能实训中心)、省级人才培养创新试验区、省级大学生校外实习基地、省级本科质量工程重点教研教学改革基地（电气工程及其自动化）各1个，拥有国家级产学研协同育人平台4个。
学院坚持人才是第一资源的发展理念，重视师资队伍建设。坚持人才培养与引进相结合，注重师资队伍规模、结构、质量的协调发展。形成了一支学历结构、年龄结构、学缘结构、职称结构合理、治学严谨、具有较强团队合作精神和较高的教学、科研能力的师资队伍。除此，还拥有一支以教授、副教授为主的高水平的兼职教师队伍和以工程师、高级工程师为主的企业兼职教师。
学院高度重视科研工作，积极推进产教融合，服务地方经济发展。近年来，学院承担重点建设学科建设项目1项、各类省市级科研项目20多项、政府和企业横向课题10余项，校级教科研项目40多项，国家专利授权20余件，教师在《IEEE T SYST MAN CY-S》、《symmetry》、《计算机科学》等国内外权威期刊发表教学和科研论文120余篇，其中SCI、EI收录近20篇，出版本科教材、专著10余部。
学院坚持以人为本，注重人才培养质量，历年来高度重视学生创新能力和实践能力的培养，积极引导和支持学生开展科技创新活动，重视和鼓励学生参加各类竞赛。学院依托学生电子协会等多个学生社团组织，鼓励学生利用学院的开放创新实验室，组织指导学生参加全国大学生电子设计竞赛、全国三维数字化创新大赛、“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛、“飞思卡尔”杯智能汽车设计竞赛、大学生物理实验设计大赛等专业竞赛，连续3年获得广东大学生科技创新培育专项资金（攀登计划专项资金）项目超过10项。近5年来，荣获“挑战杯”、全国大学生电子设计竞赛、大学生物理实验设计大赛等国家、省（部）级等各类竞赛奖150余项，在校本科生获得实用型新型专利授权10余件，发表学术论文10多篇。
2019年广东省工科大学生实验综合技能竞赛
自2009年以来，为培养本科应用型人才，机电工程学院开始实施工学结合、校企合作的“3+0.5+0.5”办学模式，通过加强实践教学环节，提高学生实践能力，使学生在激烈的市场竞争中获得更好的就业机会。学院现已建立起较好满足学生校外实习需要的校外实习基地，包括佛山电器照明股份有限公司、广东岭南设计院有限公司、东莞东聚电子电讯制品有限公司、广东美的集团、国家中低压输配电质检中心、东莞市汉翔机械设备有限公司、深圳海目星激光科技有限公司、广东珠江电线电缆有限公司、广州瑞松北斗汽车装备有限公司（子公司）、广东电气检测中心（广东）有限公司等多家知名优质企业。机电工程学院的学生进入知名企业、国有企业和大型企业工作的实习生和毕业生比例逐年增长显著，学生较强的学习能力和理论联系实践的领会吸收能力深受企业的青睐。形成了服务于“粤港澳大湾区”新技术、新业态、新产业、新模式、新兴经济体的“产教融合、校企合作、协同育人”平台。近五年学院5个专业初次就业率均高于全省平均就业率，在独立学院同类专业中就业率连续8年名列前茅。50多名毕业生考取英国牛津大学、澳门城市大学、湖南大学、广东工业大学等国内外知名高校研究生。
学院现已建成较完善的基础实验室和专业实验室，建有数控加工技术中心、数控装调与维修实验室、机械CAD实验室、机械创新设计实验室、通用电工电子实验室、电子技术实验室、单片机实验室、微机原理与接口实验室、传感器综合实验室、维修电工考证实验室、电机与拖动实验室、电力电子电气传动实验室、电力系统微机继电保护实验室、工厂供配实验室、机器人工程应用实验室等专业实验室，建有电路分析、模拟电子、数字电子、高频电子、信号与分析、通信原理、计算机网络、Linux操作系统等课程的仿真实验网络教学平台系统，形成了公共实验室、机械加工和自动化控制技术专业实验室群、电力电气类专业实验室群，能够很好地满足各专业实验教学的需要，很好地满足了实践教学和人才培养需求。
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