为深化教育教学改革，提升我校教师教学设计及教学能力，2024年9月27日，教务处和教师发展中心联合举办了“撰写教学设计的核心要素”的本科教学大会系列讲座，讲座由教务处处长张淑丽主持，教师发展中心主任柏志全教授担任主讲。

首先，柏教授介绍了教学设计的定义、教学设计的项原则以及教学设计基本要素。完整的教学设计应遵循凸显教学原则、科学性原则、创新性原则、差异性原则等原则，涵盖教学目标、学情分析、教学方法、教学内容等十余项基本要素，教师需应用系统理论对各教学要素进行统筹规划和安排，从而整体优化课堂教学效率和质量。

柏教授结合丰富的教学实践经验，通过生动的案例分析，深入讲解了如何准备教学设计。教师首先要了解学生的专业人才培养方案，熟悉教学大纲，特别强调了教学设计要考虑到学情，因材施教，制定具有导向、激励、评价的教学目标。要重点掌握教材内容，把教材转化为自己的知识，在教学设计中突出教材的重难点及精髓，在加工处理时要有利于调动学生思维，引导学生的学习和探索。除此之外，教师还应将OBE教育理念融入教学设计中，注重教学方法及手段的优化，可采用翻转课堂、情景教学等方法，精心设计自己的教学语言，使我们的课堂具有感染力、吸引力和穿透力。柏教授寄语各位教师认真撰写教学设计，转变固有的课堂模式，将以学生为中心的理念融入到教学设计。

最后，张淑丽处长表示，柏志全教授用深厚的积淀把教学设计的重点讲深讲透，用亲身经验和案例激发教师们对教学设计的重视。此次讲座的成功举办，不仅为提升学校教师的教学设计能力和课堂教学质量注入了新的活力，也为本科教学大会系列讲座拉开帷幕。未来，教务处和教师发展中心将继续联合开展专业建设、课程建设、课程思政建设、教师教学能力建设等系统工程建设的系列讲座，积极推动学校教育教学事业高质量发展。