华禹教育网-记广东工业大学华立学院发展与壮大
近年来，广东省主动适应高等教育发展形势的需要，将普通高校的优势办学资源与优质社会资本相结合，按新机制、新模式创办了一批本科独立学院，并迅速崛起、壮大。我省目前已拥有17所独立学院，计划招生人数突破3万人，在本科生培养方面已呈现出“三分天下有其一”的格局，其办学实践、管理模式与发展前景受到社会普遍好评。近期，笔者走访了经教育部批准成为广东省首批独立学院之一的广东工业大学华立学院。
离开广州市区，沿广汕公路东行不到1小时车程，广东工业大学华立学院气势恢弘的校门就跃入笔者眼帘。笔者与该院领导进行了深入访谈，全面了解了广东工业大学华立学院在独立学院管理及发展模式上的积极探索，以及他们所取得的辉煌成就和良好办学效益。
抓住机遇，加大投入，加快发展
已经有着五年办学历史的广东工业大学华立学院2004年被批准成立独立学院以后，迎来了其发展史上第一个里程碑。学院管理层抓住机遇，进一步加大投入，短短两年时间内就实现了跨越式发展，不仅上了规模，而且上了层次、上了质量，各项工作都已步入规范管理与良性循环的轨道。
学院的师资队伍、办学条件也得到长足发展。建立了一支专业综合素质较高、结构合理的师资队伍。校园占地面积扩大到905亩，学校产权建筑面积25万余平方米，正在施工面积达6万余平方米，花园式校园初步呈现。教学科研仪器设备投资连年增长，目前累积近4千万元，学院固定资产总值超过3亿元。实验开出率达到90％以上，物理、自动化等实验室设备达到了国内先进水平。
笔者了解到，目前该院的在校生人数已达到8000多人，专业设置也从原来的5个发展到今天的13个。
科学定位，注重质量，形成特色
办学的正确定位，塑造自己的办学特色与教学模式，是独立学院在市场竞争中长盛不衰的最重要法宝。经过5年的探索，广东工业大学华立学院构建了培养基础扎实、应用能力强、综合素质高的应用型人才教学模式，形成了以工科为基础，工、管、经、信、文五大学科相结合，实用性强的专业体系，例如，数控、模具、电子、物流等专业都是备受珠三角地区用人单位青睐的专业。
广东工业大学华立学院坚持以教学工作为中心，以教学质量为生命线。该院领导经常深入教学第一线，及时解决教学工作中出现的问题。学院教学委员会定期召开专题教学工作会议，集中研究教学工作问题，并成立了教学工作督导小组对教学质量进行监督、考核。校本部还选派了十多位专家教授担任该院的本科专业建设指导委员会主任，以加强学院的专业学科建设。
这些制度和措施从不同角度和层面对教学质量起到了促进和保证作用。该院大学英语四级考试通过率高于同类院校平均水平；2005年全国大学生英语竞赛，学院3人获国家级二等奖、2人获国家级三等奖；广东省首届大学生CAD/CAM软件应用竞赛，学院1人获一等奖，2人获二等奖，6人获三等奖，9人获优秀奖，获奖率为90％。
以人为本，规范管理，改革创新
广东工业大学华立学院始终奉行“以人为本”的管理理念，严格规范管理，狠抓校风、教风、学风建设，锐意改革创新。通过两年的实践与探索，形成了以“工作指南”为核心的规范管理体系。
教学方面做到严格教学管理，提升教学质量。从教学文件建设到各个教学环节都有明确要求。为了进一步规范教学管理，学院严格审定教学大纲并作为学生考试和教学的基本依据，每学期都进行期中、期末教学检查，并出具教学质量分析报告。此外，学院还建立了教学质量监控体系，定期召开师生教学座谈会，开展学生评教活动。
在学生管理方面，广东工业大学华立学院在规范各项管理，深入推进校风、学风建设，贯彻综合素质测评的同时，又着力加强引导，倡导学生自主管理，鼓励学生积极组织、参加各类社团，开展丰富多彩的校园文化活动。每年一度的科技文化艺术节已成为学校一道亮丽的风景线。
独立学院作为我国高等教育发展的创新模式，近年来在扩大优质高等教育资源、满足广大人民群众对高等教育的多样化需求方面做出了突出成绩，但仍处于探索与发展阶段。我们相信，只要“立足于务实求精，着眼于与时俱进”，高校独立学院在持续、健康、快速发展的道路上迈出的步伐将更为稳健，对中国高等教育事业的贡献也必将越来越大！
离开广州市区，沿广汕公路东行不到1小时车程，广东工业大学华立学院气势恢弘的校门就跃入笔者眼帘。笔者与该院领导进行了深入访谈，全面了解了广东工业大学华立学院在独立学院管理及发展模式上的积极探索，以及他们所取得的辉煌成就和良好办学效益。
抓住机遇，加大投入，加快发展
已经有着五年办学历史的广东工业大学华立学院2004年被批准成立独立学院以后，迎来了其发展史上第一个里程碑。学院管理层抓住机遇，进一步加大投入，短短两年时间内就实现了跨越式发展，不仅上了规模，而且上了层次、上了质量，各项工作都已步入规范管理与良性循环的轨道。
学院的师资队伍、办学条件也得到长足发展。建立了一支专业综合素质较高、结构合理的师资队伍。校园占地面积扩大到905亩，学校产权建筑面积25万余平方米，正在施工面积达6万余平方米，花园式校园初步呈现。教学科研仪器设备投资连年增长，目前累积近4千万元，学院固定资产总值超过3亿元。实验开出率达到90％以上，物理、自动化等实验室设备达到了国内先进水平。
笔者了解到，目前该院的在校生人数已达到8000多人，专业设置也从原来的5个发展到今天的13个。
科学定位，注重质量，形成特色
办学的正确定位，塑造自己的办学特色与教学模式，是独立学院在市场竞争中长盛不衰的最重要法宝。经过5年的探索，广东工业大学华立学院构建了培养基础扎实、应用能力强、综合素质高的应用型人才教学模式，形成了以工科为基础，工、管、经、信、文五大学科相结合，实用性强的专业体系，例如，数控、模具、电子、物流等专业都是备受珠三角地区用人单位青睐的专业。
广东工业大学华立学院坚持以教学工作为中心，以教学质量为生命线。该院领导经常深入教学第一线，及时解决教学工作中出现的问题。学院教学委员会定期召开专题教学工作会议，集中研究教学工作问题，并成立了教学工作督导小组对教学质量进行监督、考核。校本部还选派了十多位专家教授担任该院的本科专业建设指导委员会主任，以加强学院的专业学科建设。
这些制度和措施从不同角度和层面对教学质量起到了促进和保证作用。该院大学英语四级考试通过率高于同类院校平均水平；2005年全国大学生英语竞赛，学院3人获国家级二等奖、2人获国家级三等奖；广东省首届大学生CAD/CAM软件应用竞赛，学院1人获一等奖，2人获二等奖，6人获三等奖，9人获优秀奖，获奖率为90％。
以人为本，规范管理，改革创新
广东工业大学华立学院始终奉行“以人为本”的管理理念，严格规范管理，狠抓校风、教风、学风建设，锐意改革创新。通过两年的实践与探索，形成了以“工作指南”为核心的规范管理体系。
教学方面做到严格教学管理，提升教学质量。从教学文件建设到各个教学环节都有明确要求。为了进一步规范教学管理，学院严格审定教学大纲并作为学生考试和教学的基本依据，每学期都进行期中、期末教学检查，并出具教学质量分析报告。此外，学院还建立了教学质量监控体系，定期召开师生教学座谈会，开展学生评教活动。
在学生管理方面，广东工业大学华立学院在规范各项管理，深入推进校风、学风建设，贯彻综合素质测评的同时，又着力加强引导，倡导学生自主管理，鼓励学生积极组织、参加各类社团，开展丰富多彩的校园文化活动。每年一度的科技文化艺术节已成为学校一道亮丽的风景线。
独立学院作为我国高等教育发展的创新模式，近年来在扩大优质高等教育资源、满足广大人民群众对高等教育的多样化需求方面做出了突出成绩，但仍处于探索与发展阶段。我们相信，只要“立足于务实求精，着眼于与时俱进”，高校独立学院在持续、健康、快速发展的道路上迈出的步伐将更为稳健，对中国高等教育事业的贡献也必将越来越大！
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